隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代拉開(kāi)了帷幕，越來(lái)越多的服務(wù)都可以通過(guò)線(xiàn)上渠道來(lái)獲取。而作為個(gè)人成長(zhǎng)中非常重要的一部分，教育行業(yè)自然也不能錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)是當(dāng)下教育機(jī)構(gòu)的主營(yíng)方向。而改變傳統(tǒng)教學(xué)帶來(lái)的并不是全面好處，而是一把雙刃劍，不同的使用方法起到的效果也自然截然不同。為了讓大家可以更加透徹的了解在線(xiàn)教學(xué)，下面就由小編我為大家來(lái)進(jìn)行分析。

一、在線(xiàn)教學(xué)有哪些利弊？

在線(xiàn)教學(xué)的缺點(diǎn)

1、網(wǎng)絡(luò)配置要求高

在5g互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，雖然說(shuō)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境遠(yuǎn)超從前，但是網(wǎng)絡(luò)分配依然存在差異；大城市的網(wǎng)絡(luò)自然要超于小城市，而網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)波動(dòng)，那么對(duì)于教學(xué)內(nèi)容就很有可能會(huì)錯(cuò)過(guò)；更有甚者無(wú)法使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)于教學(xué)進(jìn)度也無(wú)法跟上。所以網(wǎng)絡(luò)配置方面的問(wèn)題一直是阻擋在線(xiàn)教育前進(jìn)的絆腳石。畢竟優(yōu)質(zhì)清晰的內(nèi)容是必須要建立在高配置之下，否則難以清晰呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2、自制力是關(guān)鍵

相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)來(lái)說(shuō)，在線(xiàn)教學(xué)十分考驗(yàn)學(xué)生的注意力，對(duì)于自制力很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易出現(xiàn)注意力不集中的情況。原本教學(xué)的工具，也會(huì)成為娛樂(lè)的工具，這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)不到內(nèi)容，反而容易沉迷上游戲、影視和小說(shuō)等內(nèi)容。而這種情況也并非空穴來(lái)風(fēng)，因?yàn)檫@種情況是有發(fā)生。在傳統(tǒng)課堂上學(xué)生都難以集中力，更何況在充滿(mǎn)“誘惑”的線(xiàn)上教學(xué)之中。

在線(xiàn)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1、局限性相對(duì)較小

我們都知道以往的學(xué)習(xí)需要在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；而線(xiàn)上教學(xué)具有很大的優(yōu)勢(shì)，可以擺脫時(shí)間與地點(diǎn)的限制，無(wú)論是在什么場(chǎng)所，只要想學(xué)習(xí)就可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。減少了交通成本，提高了學(xué)習(xí)效率，讓時(shí)間被利用的更有價(jià)值。這樣也能更好的履行自己所制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、降低學(xué)習(xí)成本

無(wú)論是學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買(mǎi)，還是教學(xué)場(chǎng)地的租用都是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，對(duì)于發(fā)展中的機(jī)構(gòu)而言任何成本的支出都是需要節(jié)省的，而這些成本無(wú)疑會(huì)增加到學(xué)生學(xué)習(xí)成本之上。而在線(xiàn)教育擺脫了原本的教學(xué)思維，讓線(xiàn)上渠道成為更好的教學(xué)模式，無(wú)論是直播教學(xué)，還是錄播教學(xué)，其成本都要遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)教學(xué)。

3、平衡教育資源

各個(gè)地區(qū)的教育資源都會(huì)有很大的差異，尤其是一線(xiàn)城市與四線(xiàn)城市相比較，因?yàn)楦＠鰡?wèn)題，優(yōu)質(zhì)教師資源都被挖走，這導(dǎo)致教師資源出現(xiàn)嚴(yán)重不平衡。而在線(xiàn)教學(xué)的出現(xiàn)，打破了這一局面，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)也能得到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不再讓地理位置成為資源分配不均的原因，平衡地區(qū)之間的教育資源。